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          心理學家、語言學家、教育學家《六個月學會任何一種外語》作者:龍飛虎

          龍飛虎:大家好!我是功夫英語創始人,我做心理學語言學研究了30多年了,我看人的本質是非常重要的。怎么樣理解我們自己,怎么樣把我們自己的那些潛能發揮,這是非常重要的一個話題。我們越能夠認識人類的那個本性和潛能,我們越能夠做到,我們要在任何領域的做出成就。

          我是幫助跨國公司解決高層領導的問題,溝通問題以及戰略上的問題。這個工作也做了30年了。作為少兒教育,我們得考慮市場這個問題,在市場里邊,你想一想人有需求,供應商會有產品或者是服務,你成功或者是失敗決定于客戶滿意不滿意,你是不是能夠滿足你的客戶的需要。在少兒英語這個環境里,你的需要是什么?其實這個比較復雜,你想一想,有兩個是什么?一個是家長,家長要什么?家長希望孩子學會英語,希望到了中學英語不再是一個難題,覺得孩子的未來可以進行得很好。

          但是少兒呢?他們要什么?有沒有人真正的考慮這個問題,而且不止是他說要什么,他在本質上,他的神經系統,他的大腦的發育,有沒有滿足少兒英語的需要。如果你能夠滿足少兒的那一部分需要,你就能在市場上站得住腳。

          如果在你的組織里邊,在你的課堂上見到這樣的現象,就是洗牌之前的那個情景。當然我相信在座的各位,你在市場里每一個公司每一個服務應該是特別滿足少兒的需要,因為你做少兒的教育和成年的教育都一樣的,必須符合大腦的學習規律,才能做得很好。這種臉色如果在自己的課堂上和自己的學習過程當中,如果你看到這種臉色,這個等于正在失敗。因為孩子沒有好好的參與。

          有幾個非常重要的原則,我今天只講一個重要關聯,英語是Relevance,對你自己來說,你學東西學的快嗎?你覺得它對你來說重要,你本身對有興趣,你學的時候,你的大腦興奮,如果一個事情對你來說沒有什么興趣,你再下功夫進不去。少兒是一樣的,你給你的大腦它不想要的東西,等于是給寶寶吃他不想吃的東西。

          我想講一個故事,幾個月前有一個媽媽在我那個小區里面認識了我,她有一個5歲的女孩,是一個英國來的媽媽,在香港,她的小男孩5歲,剛好是在一個香港的學校上課,這個學校有一些英語,這個小孩也是學寶寶話。那個地方孩子都參與中文的學校,這個小孩越走越暴力,她的媽媽就去那兒發現是填鴨式的教育,發現老師對孩子的態度是不尊重的,是不考慮孩子的需要,就在那兒把跟孩子無關的東西塞在他的大腦里。其他的孩子有的是睡覺,有的在那兒非常郁悶,沒有反應,好像是發呆似的。這個孩子在那兒,他有一天在家里,他自己卷起來跟媽媽說,今天能不能不去了。他媽媽那一天就逼著他去是不行的,就把他從學校拉回來,然后找到了一個家教,找到了一個非常注重小孩的學校,現在他的小男孩非常興奮,每天做小項目,用手,用腦,數學語言很多東西都掌握得很快很好。最重要要找到那個孩子,什么是對他重要的。

          其實很簡單,孩子喜歡什么?探索。爬樹,在地上走,找到大自然好玩的東西。他喜歡社交,他喜歡跟他同齡的朋友交流,說話。而且在說話的過程當中,也是在練語言。他也特別希望有,特別需要父母的那個注意。有的父母因為太忙,不知什么原因,他好像把教育孩子的那個責任給別的組織,在家里不給孩子注意力。這個對孩子不一定是好的。多多少少孩子需要爸爸媽媽的注意力,孩子也特別喜歡學爸爸媽媽在做的事情。最差的教育是父母是做這個,然后用語言告訴孩子要做那個。孩子根本不理你告訴他的是什么,他就會學你的。

          你讓孩子在那兒勤奮學習,但是自己回家喝酒,看電視,孩子會怎么樣?回家喝汽水看電視,他不會有興趣學習。他覺得他的父母對他來說是特別重要的一個榜樣,所以爸爸媽媽在做什么,就要跟他學。

          最核心,孩子需要玩,因為在玩的過程當中,是創新。要社交,要用語言,會用他的全身。他會在腦子里邊有合適的刺激,讓他的神經系統健康的成長。有很多研究已經告訴我們,如果小的時候沒有機會玩沙子,玩泥,玩顏色,畫畫,很多這些東西,小手沒有機會用得很靈活,以后是影響我們學語言的能力和速度,是影響我們很多方面的技能。那在英語教育上,其實有一個點非常非常重要,可能一個小孩5、6歲,外國的小孩5、6歲的時候已經開始看英語字母。我們在中國好像覺得小孩應該在學英語字母,但是一個5歲的中國小孩在英語里邊很可能是3個月大,6個月大,英語母語小孩他說英語的時候已經很流利,這是一個非常關鍵的問題。不能用母語的小孩5歲的那種水平照樣去教中國的小孩,除非他從小長大就是在用英語溝通,這是一個關鍵。

          說玩兒,我記得我的女兒很小的時候,3歲,在那兒玩。我說你過來吃飯,我叫她停,過來做什么別的東西。你知道她怎么跟我說,她說你別打擾我,我在工作。對小孩來說玩就是她的工作。她這一份工作做得越好,她越有能力進入成年人的社會,好好的發揮她天生的才能。

          成功的英語教育模式讓孩子學會了透明的過程,用左腦的方式教他關于語言其實有問題,有做一系列的環境,讓他在玩的過程當中,不知不覺在用英語。

          滿足少兒的需要,肯定能夠在市場里面站得住腳。這個過程必須是吸引、好玩兒,這個才有效果。重要關聯就是事半功倍,如果找不到重要關聯的核心而發揮在學習的過程當中,那就是事倍功半。

          今天就簡單講這么幾句話,希望對大家有一點幫助,而且我特別盼望聽大家在這個領域內的經驗和提法。謝謝大家。

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